精于科研 果敢改革

他是掌舵一方的会计系主任

倾心教学 潜心求进

他是北京市高等学校教学名师

匠心育人 规范引导

他是学生眼里的“忠爷”

从初登讲台的稚嫩

到“行政”、“教学”双肩挑

三尺讲台上 他留下了自己的身影

教师情缘

1987年的秋天，刚刚大学毕业的马忠第一次踏上讲台，准备给台下两个班的学生教授《管理会计》一课。为了这第一课，精心准备的手写讲稿，马忠在心里已默念了很多遍。

“当时的心情除了紧张就是紧张”，四十多分钟的课程，时间很快就过去了，“虽然内容按部就班地讲完了，但是十分机械，回家跟我爸交流，他说这老师头三遍上课呀，都不叫上课。”

马忠出身于教师世家，父亲是大学老师，家教严谨。在马老师的印象中，父亲总是将工作放在第一位，甚至在自己出生时，父亲因为带学生实习都没能在身边。“父亲对学生、对教育真的是不计代价的付出和认真。”

1987年从北京交通大学经济管理学院研究生班毕业之后，由于成绩优异，在时任经济系系主任邀请下，马忠最终也选择了跟父亲一样的道路。而这一做就是三十多年。

“教师这个职业，苦，还真的挺辛苦的。不过干到一定程度了，看到学生的成长，也是发自内心的开心。从教这些年，我也是以倾心教学、潜心育人来要求自己”。

回望这些年的教学体悟，马老师浓缩为三个关键词：反思、耐心、持续改进。

进取的反思者

学起于思，思源于疑。在马老师看来，作为教师，就要不断反思已经上过的课。

“一轮课结束之后，你是否达到了期待的教学效果？如果没有，是何原因？想要教学进步，就一定要学会反思。”

马老师坦言，教师这个职业，很容易陷入到一种刻板教学中，一些特定课程，如果按照之前的教学轨迹持续授课，其实也出不了很大的偏差，所以教师往往缺少内生的反思动力。

但是马老师不愿意让自己的教学处在安逸区，“反思”二字在他身上留下了深刻的烙印。横向，通过与国内外知名高校教学经验对比；纵向，与自己不同时期授课效果对比，马老师在不断的汲取营养，丰富教学。

“2001年去英国的时候，我就发现国外教学和国内教学不太一样，其实知识都是差不多的，但是国外学生看上去动手能力强一些，使用工具的自信心也要强一些，后来我理解是训练方法不太一样。”于是回国之后，马忠就开始推进研究性教学，从本科阶段培养学生阅读英文文献、研究方法能力。

马老师也很开心经常能收到一些毕业生的反馈，“之前有一位学生本科毕业之后去美国念硕士，有一天他就特别开心给我打电话说拿了全A，在美国如果能拿全A的话，名字会刻在商学院墙上一年，他就特别激动，说是自己本科基础打的好。这也算是我对学生的一份心了。”

坚定的匠心人

锲而不舍，玉汝于成。在马老师看来，一个“好老师”的核心就是对教学用心，对学生耐心。

“一个老师不仅要做到高屋建瓴，将知识以最高效的形式传授，更要会引导学生，培养思维方式，学会将复杂问题简单化，简单问题逻辑化”。所以“备课”在马老师看来是永无止尽的。

“要想真正备好课，没有什么捷径可以走，就是一遍遍不断的磨。”每学期，马老师的课程内容都会有所调整，之前为了录制慕课视频，干脆将一千多页的PPT全部重新制作，“虽然费时，但很值”。

从教三十余年，“耐心”二字不仅仅体现在教书，更体现在育人上。直到现在，马老师每年还会坚持带两到三个大学生创新创业项目。这可不是一件轻松的活，大创的比赛周期是一年，这一年里要定期讨论，随时答疑，其中要付出的艰辛可想而知。“想要和学生有更多交集吧”，这是马老师坚持的理由。

“跟马老师做大创是‘痛并快乐着的体验’，马老师特别刀子嘴豆腐心”，会计系一位大四学生说到，“老师自己能力很强，对我们要求也比较高，有时候还会被我们做成各种表情包用来‘警醒’自己。”

亲其师，信其道，正是这份用心让马老师每年都被评为最受学生欢迎的教师。

持续的改进派

马忠认为，教学应该是一种发展中的教学，不能一劳永逸，因此持续改进很重要。小的持续改进可能是针对一门课的改进，而大的持续改进就是一种培养模式的改进。

以课程改进为例，马老师很重视规范性教学。君子之学，贵乎慎始。“我们也在思考一些思想要怎么贯彻到教学和育人当中，我感觉规范就是一种比较好的做法。”

“比如指导本科生论文，我们从开题报告模板到论文引用规范等一系列环节都给他们设计好，这样学生在写论文的时候就会按照这个规范走。从低年级开始潜移默化的培养这种习惯，一开始论文就比较合规，慢慢的就会开始追求论文的思想、质量。”

相应的，马老师每年都会对课程作业模版、论文模版进行更新、改进，并且根据最新的教学要点不断加入新的内容。这种成果也是显著的，马老师平均每学年指导5位本科生的毕业论文，优秀论文率达到80%以上。

“必须要让学生真的觉得有收获，这点对我来说很重要”，马老师把这种持续改进的动力归位一种责任感。“教育是一个良心活，投入永无止境，主要就是负责任。我希望若干年后，学生们回忆母校，会留下老师认真教他的印象，这个印象在了，对学校的感情也就在了。”

从马老师第一次踏上讲台至今，已过去三十余年。当年那个稚嫩的青年教师早已成长为教学名师。如今，你依然能在北京交大会计系的课堂上，看到这位坚持穿正装授课的老师倾心教学、谈吐成章。

为学不懈 育人不倦

马老师将继续在教师这条道路上

带着反思 带着匠心

持续改进 不辍耕耘