中国教育新闻网：张国华（2011年04月09）xzp北京交通大学新闻网

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为进一步宣传好河北农大26名学生的事迹，在教育系统乃至全社会倡导大爱诚信的中华传统美德和追求崇高的时代精神,自觉弘扬和践行社会主义核心价值观，教育部新闻办和中国教育报于4月9日下午14时联合召开“自觉践行社会主义核心价值观——学习河北农大毕业生15年资助病逝同学双亲事迹座谈会”。以下为北京交通大学博士生官科的发言摘要：xzp北京交通大学新闻网

我在大学就很热衷于各种学生活动，本科毕业后曾担任过两年辅导员。我从这段经历来谈我对中国传统道德的继承和对社会责任感的培养的感想。我有两个体会：xzp北京交通大学新闻网

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　　第一个就是一个人的价值观，尤其是像“孝道”这样的中国传统道德的高度或者说格局，基本上是在进入大学之前就形成了。因为人在青春期就会形成具有封闭性的“次文化”，他是不会接受社会主流文化的。西方弗洛伊德也说，人有本我、自我和超我，人的超我是尊从道德原则的，而超我建立的最佳期是6—12岁。这就是告诉我们，一个人的中国传统道德观念的心理内化主要是发生在他的幼儿园和小学阶段。中国传统文化的传承主要是在小学和幼儿园阶段，由老师和父母进行言传身教。所以现在我看到我们国家现在很重视国学的教育，这些中国传统文化的经典就是我们构建社会主义核心价值观的基本功，必须从小就进行学习，这决定了后面这个人一生所能拥有的传统道德的高度和格局，所以我们谈社会主义核心价值观的构建，一定要找准发力点。xzp北京交通大学新闻网

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　　第二就是大学时期思想教育工作者的主要内容，不是去教给他新的价值观念，而是教他如何在现实中践行自己的价值观念。虽然我说一个人的价值观主要在大学前形成，但那时的价值观是一种比较宏观的原则，而这些宏观的原则将在他进入大学这个“小社会”的时候受到人生第一次冲击。因为之前他只有笼统的观念，并不知道在遇到复杂而残酷的现实的时候该怎样去践行。如何在适应社会的同时不丧失自己的原则？这就是大学辅导员要帮他们解决的问题，要帮学生找到适合的方法论，引导他们践行自己心中的道德。“答疑、解惑”这就是老师的作用，这相对于之前的构建来说，更像是一种调整，而这种调整非常重要，人在这个时期，调整好了，他就会更加坚定自己心中的道德原则，并且有能力去经历社会中的大浪淘沙。如果调整得不好，之前建立的价值体系可能轰然倒塌，从此他眼中的世界就是另外一个样子。所以，大学辅导员的思想教育工作非常重要，它是一个将理论转化为实际的过程，一个当学生的人生出现岔路，指引他如何去判断未来的过程，一个将社会主义核心价值观进行践行并且在实践中得以升华，从而真正能为学生所用的过程。xzp北京交通大学新闻网

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