党的十九大以来，国家和学校层面出台了一系列关于加强劳动教育的规定和要求。面对新时代的新形势和新任务，后勤集团劳动育人团队勇担立德树人使命，积极开发劳动教育资源，打造劳动教育特色阵地。我校基于后勤资源的劳动教育做法获得上级部门认可，得到人民网、中国教育电视台、中新社等20多家媒体专题报道，后勤集团的劳育实践探索经验被广泛推广。我校成为首批“后勤服务育人劳动教育示范基地”，后勤集团劳动育人团队获中国教育后勤协会“最美后勤人”称号。

后勤集团劳动育人团队成员既有来自后勤各个管理岗、技术岗的骨干，又有来自后勤一线岗位的技术工人。在繁忙的后勤保障工作之余，他们用专业技能丰富学生劳动教育实践，在一粥一饭、一草一木中让学生体悟劳动之美。

开设劳育课程，承担第一课堂教学任务

劳育育人团队潜心挖掘和整合后勤自身资源，因时制宜、因时制宜，秉承“精”的标准精心设计精细研讨，开设两门劳动教育实践课《营养与美食劳动实践》《植物与生活劳动实践》，承担第一课堂教学任务。两门劳育课深受学生喜爱，目前已成为学生们需要拼手速才能抢到的“网红课”。

团队重视课程思政，在劳动过程中融入家国情怀、文化自信、爱国荣校、生态文明、劳模精神、工匠精神等思政元素，注重学生技能培养与素质提升相结合，实现了劳动和教育的有机融合。比如，巧妙拓展整合资源，将后勤集团技能比赛、创新项目评选、服务育人标兵事迹等作为课程思政资源；课程设计中同时融入生态文明、绿色环保、饮食文化等内容，寓教于乐；融入膳食营养知识和习惯培养，让学生养成终身受益的饮食习惯；学生为亲手种下的树木挂牌，为郁金香花坛设计种植方案并亲手种下郁金香，体验参与美好校园建设的成就感和自豪感。

为了保证课程质量，劳动育人团队组建了“1+N”的特色师资队伍，1名后勤骨干主讲教师与多名一线优秀技术工人、劳动模范组队上课，默契配合，优势互补，为高质量教学奠定基础。

对后勤集团劳育团队的教职工而言，从一线职工变身老师不是一件简单的事情。

为了给同学们带来最完美的课程，他们会在开始上课前，将备料、语言组织，每个流程，甚至时间都提前安排好，在正式上课前多次试课磨课，力求为学生提供精准、及时、有力的技术指导。

谈及变身老师的感受，后勤集团饮食中心餐厅经理陈勇说，“虽然‘老师’这个称呼在学校里随时都能听见，但对于作为厨师的我而言，当学生叫我‘老师’的时候，我感到无比骄傲。”

陈勇表示，他从事餐饮工作30多年，一直为学生和老师服务。自从学校设置劳动育人课程以来，他也有了上台讲课的机会，“我们的目标是把学生教会，让学生回到家以后，可以给自己的父母做出一顿美味佳肴。”

除了以精益求精的态度打磨已有的两门劳育课程外，后勤育人团队也结合我校绿色学校建设，与时俱进地开发新课程，研发了以绿色学校和低碳生活为主题的第三门劳育课程，2024年9月正式开课。

组织劳育活动，对接第二课堂和志愿服务

除了开设劳育课程外，后勤育人团队还以“广”的标准设计开展了丰富多彩的劳育活动，让更多的学生有机会接受劳动教育。

郁金香文化节，便是后勤集团劳育活动成果展示的一个典型案例。每年冬季，后勤集团面向各个学院开展郁金香种植活动，学生们踊跃报名、积极参加，亲手挑选并种下一枚枚郁金香种球，在躬耕挥汗中回归劳动的本质、感受劳动的快乐，播种下对来年的美好期待。

每年4月，姹紫嫣红的郁金香都会成为校园里一道浪漫的风景线，“郁金香文化节”如火如荼，涵盖了春日游园会、摄影比赛等各活动内容，满园的郁金香成了全校师生的“网红打卡背景”。截至目前，郁金香文化节已经成功举办了十一届，收获交大师生一致好评。校园内的郁金香品类达到17种，数量约4.2万株。

除了郁金香文化节外，后勤集团劳育团队还陆续打造了果实回馈季、牡丹游园会等品牌劳育活动，立足后勤集团饮食资源和校园环境资源，设计了传统节日美食制作、光盘行动打卡、校园环境美化等系列劳育活动，并与学生处联动，对接“第二课堂”德育与全面发展培养认定系统，将学生参与劳动活动的情况与综合素质评价积分挂钩。团队还结合高校对学生志愿服务的要求，联合校团委开展了食堂帮厨、垃圾分类值守、学生宿舍安全巡查、萤火虫公益服务等志愿服务活动，丰富了我校的学生志愿服务岗位，提供了更多的劳动教育机会。

学生们在参与劳动教育的过程中，不仅通过动手实操锻炼了生活技能，也更加懂得了尊重劳动、热爱劳动，提升了从平凡生活中、从身边的一草一木中感知幸福的能力。

建立“教学研用一体化”机制，让学生学有所用

秉承着“专”的标准，后勤集团劳育团队针对我校相关专业实践需要，与学院对接，建立了“教学研用一体化”机制，在绿色学校、智慧校园、园林景观、物流管理等多个领域为学生提供实习实践岗位和创新创业项目参与机会，协助师生的教学科研成果在校内就地转化。

例如，在对红果园南侧“梅园”进行升级改造时，后勤集团改变了以往请专业公司设计施工的做法，从劳动教育需求出发，让学校建筑学专业的学生参与设计和改造。学生们学以致用，将学到的专业知识应用到具体实践中，收获了实践经验和劳动体验，并通过参与学校建设的方式加深了和学校的情感链接。改造完成后，将参与设计的学生名字刻在梅园介绍牌上，成为学生劳动实践成果在校园落地呈现的一个特殊记录。

此前，团队还通过“教学研用一体化”机制，鼓励师生积极参与到绿色学校及校园节水工作中来。在环境工程专业、土建学院师生的共同努力之下，雨中花园、中水处理系统、公共建筑智慧节水系统等项目成功在校内落地示范。我校首批通过“绿色学校”验收，并获得“全国水效领跑者”“能效领跑者”等称号。

后勤集团党委书记马强，同时也是后勤集团劳动育人团队的负责人。他表示，在大学校园里，后勤是劳动教育的一片沃土，具有劳动形式最多样、劳动岗位最广泛，劳动教育契机最丰富的先天优势。经过多年的实践探索，后勤集团挖掘和整合劳动教育资源，不断丰富和拓宽劳动实践途径，形成了“两个聚焦三个维度”的后勤劳动教育体系。后勤集团劳育育人团队将继续聚焦立德树人重要使命、聚焦学生全面发展根本目的，敏锐捕捉后勤劳动育人的新理念、新思路、新方法，与时俱进地拓宽后勤劳动教育的广度和深度，助力学校的人才培养和学生的全面发展。

后勤集团总经理信心介绍，通过劳动教育，后勤职工与学生有了更多的了解沟通机会，拉近了彼此的距离，增进了彼此的理解，学生在接受劳动教育的过程中，更加了解后勤、理解后勤，更加尊重普通劳动者。同时，通过参与育人工作，后勤人有了从职工到“老师”这个角色转变，这种职业自豪感和成就感促使后勤人以严格的标准审视自己的工作、关注自己的言行举止，并将其转化为立足平凡岗位不断提升服务质量的内在驱动力，最终实现育人与业务的双提升。

后勤集团劳动育人团队的做法和创新举措，在促我校五育并举、促学生全面发展、促学校和后勤集团事业发展方面取得丰硕成果。未来，后勤集团劳动育人团队将继续扎根于后勤这片劳育沃土，潜心耕耘，为发挥高校的育人使命贡献更多更大的力量。

责任编辑：李雪 糜飘

审核：袁芳 王瑞霞