时光如梭，光阴似箭。转眼间，作为一名光荣的人民教师，站在高校讲台上已有20个年头。亲历了从粉笔板书、幻灯片教学，到PPT演示、mooc课堂等教学形式的转换发展，深切感受到我们处于高校教育事业充满无限机遇与挑战的时代。

看着学生一年一年走出校门，迈向社会，看着连续十年都发来‘节日快乐’短信的学生名字，这是我作为教师最荣耀、最高兴的事情。每当站在讲台上，望着朝气蓬勃的青春面孔，为学生负责、为教学负责成为了我实实在在的目标。不积跬步无以千里，珍视教师使命是要脚踏实地一点一滴做起的，“认真”二字长期以来敦促我潜心教学研究，持之以恒地对每个年度、每个教学循环的教学成果和方法进行总结，完善新的教学计划。教学过程中，没有创新就没有发展，推进教改创新，需要依靠团队集体的力量，这个团队既包括同行专家、教学组教师，也需要学生的信息反馈，同时要广泛吸收非本专业学者的意见建议。对于这一观点我体会颇深的是在“交通特色建筑学课程” 的建设中，综合多方信息，与多领域专家学者研讨，提出的“多学科跨专业教学、设计基地联合教学、建筑大师进课堂”等教学方法取得了良好的效果。除此之外，还要认真公平地对待每一位同学，使每一位同学在授课交流中能够收获知识。

在这个好时代中，一切努力都会有收获，一切目标皆有可能实现。学科建设是教育的生命线，我们也在寻求学科发展的道路上摸索前进。我很庆幸工作在一个齐心协力，积极进取的教学团队中，老师们深入发掘学院的自身优势，准确定位，形成自己的办学特色。我们一方面充分利用学校交通运输的先进学科平台，潜心研究，打造具有交通、信息化等方向的特色建筑学专业学科建设；另一方面充分利用首都地域和海归教师优势，以及“一带一路”政策提供的良好契机，锐意教学改革，多层面、多模式地引进国际先进教育资源，开展多元化开放式教学，全面训练和提升学生专业能力和综合素质。在学院的大力支持下，老师们团结努力，短短几年学科建设就获得了市级、校级的优秀教学成果奖，跻身全国高校建筑学科专指委竞赛多次获奖院校的行列，斩获全国优秀硕博学生论文一等奖，获得霍普杯、revit杯等国际国内建筑设计大奖，并成功举办多届北京国际建造节，创办了科研教学一体化的studio8工作室，极大地提升了我院建筑学学科的声誉和影响力。

当代建筑教育不断走向国际化，但机遇与挑战并存。为人师表，需要终身学习，敢于创新，应对国际新潮流。而我也衷心希望我的学生们热爱建筑设计，在建筑创作中享受快乐并取得成功！更相信学院在积极向上发展态势中，越办越好。