2015年12月18日下午，我校教师发展中心在中心活动室学生活动中心703室进行了第一期“青年教师及未来教师教学研修班”第二节课，本节课的主题是“教育理念与教育规范”。校级教学促进师周建勤、张英、彭兆祺、谢桦、唐宇等五位老师担任课程主讲教师。26名学员参加了本节课的学习。

 

 

课程开始，周建勤老师以“田忌赛马”的故事进行了课程引入，并与学员一起深入剖析了故事中的几种可能性，从而说明现代高等教育不能只传授知识，而更关注学生对知识的运用，教师应建立从实际应用出发的教育理念。

 

 

张英老师主讲的内容是“基于OBE的教育理念与工程教育认证”，她首先指出OBE（Outcome Based Education）是成果导向教育及其起源与发展，然后从“什么是OBE”、“OBE的特点”、“成果导向教育三角形框架”、“工程教育认证的核心理念”、“如何做成果导向的教育”、“工程教育认证标准体系”和“基于OBE的反向设计逻辑及流程”等七个方面进行了全面阐述。

 

 

彭兆祺老师主讲的内容是“基于OBE理念的培养方案改革与实践”。她介绍了培养方案制定的前期工作、毕业要求与培养目标的匹配，并利用了“市场买卖”的游戏来向学员展示如何讲解“经济学中的竞争性均衡价格形成”。

 

 

谢桦老师主讲的内容是“教师资格认定及教学基本规范”，她介绍了教师资格认定的程序及注意事项；以我校教学基本规范为例详细解读了主讲教师任职资格规定、教学过程管理规范、考试工作规范和本科毕业设计（论文）规范； 最后，谢老师以陶行知先生的教育名言“行是知之始，知是行之成。”与学员们共勉。

 

 

唐宇老师主讲的内容是“课堂教学质量”。唐老师首先强调：教学质量是第一生命线。接着，她以我校为例介绍了教学质量监控体系及课堂教学质量监控，详细说明了教学质量监控体系的组织实施、激励与约束机制，列举教学实例讲解了课堂教学质量监控的内容及标准，并介绍了学生网评及教学事故的相关内容。最后，唐老师以雅斯贝尔斯教育名言“教育的本质意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”结束课程。

 

 

学员们在课程中认真听讲、积极反馈，互动环节气氛热烈。学员普遍反映本节课信息量大，内容充实，对OBE教育理念及教学基本规范有了基本的认识。