为适应学院发展的需要，提高职工的工作能力，远程学院根据自身特色，创新培训形式，于5-6月组织全院职工在线学习《现代应用文写作》课程。通过本次培训，学院职工对远程网络学习有了切身感受，加深了对学习平台的了解，提高了应用文写作水平。

 

这次培训尝试采用网络培训模式，培训的内容是应用文写作。本次培训，学院院领导和全体职工都积极参与。为保证培训效果，将全院职工跨部门随机分为十个小组进行学习。为督促大家按时学习，学院为每个小组配备一名具有网上辅导经验的教师作为小组长。本次培训设置两个考核环节：作业考核和论坛考核。考核基于体验远程教育过程和提高应用文写作能力的目的，注重学习过程，以学员离线作业、论坛讨论、课程答疑、课程统计等方面的综合表现来确定学习综合成绩。考核环节的设置保证了培训的效果和质量。

 

培训利用远程学院现有教育资源，辅导教师为张晓鸽老师。学院职工积极参与课程的学习和网上的讨论，各学习小组发表各类学习讨论帖共计1149条。大家对导学的作业提出的想法和建议，对这次学习与成人学生学习过程的区别、学习方式的差异、参与度的差距等方面提出了问题、进行了反思，很多老师还对学院平台的页面显示、交互方式、程序设计等方面提出了建议。

 

这次全员网络学习收到了预期效果。学院根据考核结果还评选出了本次学习的优秀小组和优秀个人。远程学院还将组织类似的学习，在不断的学习中领会学院的办学内涵、提升服务能力，为远程与继续教育事业的发展做出贡献。