2008年9月17日,教育部CDIO工程教育模式研究与实践课题组第二次工作会议在我校召开。CDIO工程教育模式的创建人之一美国麻省理工学院教授、美国工程院院士Ed. Crawley教授,教育部高教司高职高专处范唯处长、理工处吴爱华副处长出席了会议。
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会前,教育部章新胜副部长会见了Ed. Crawley教授,并听取了课题组主要负责人的汇报,联合国教科文组织全委会杜越副秘书长、高职高专处范唯处长、理工处吴爱华副处长参加了会见。章新胜副部长在听取汇报后,指出目前高校评估太强调科研、论文,不重视实践,希望课题组树立一些典型,为工程教育改革竖立标杆。yez北京交通大学新闻网
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会上,课题组成员、我校王永生副校长致欢迎词。与会代表听取了CDIO课题组半年工作进展情况汇报,并讨论了2008年11月将在南京工程学院召开中国第二届CDIO研讨会的各项议程和今后三年CDIO工程教育改革实施方案。yez北京交通大学新闻网
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附:CDIO工程教育模式研究与实践课题组简介yez北京交通大学新闻网
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CDIO工程教育模式研究与实践课题组于今年5月成立,课题组成员由汕头大学、清华大学、北京交通大学、浙江大学、天津大学、燕山大学、东南大学、南京工程学院、上海交通大学、华东理工大学、中南大学、华南理工大学、成都电子科技大学、苏州工业园区职业技术学院、青岛职业技术学院等单位的主管教学工作的校领导,华为技术有限公司、TCL集团股份有限公司、北京福田康明斯发动机有限公司、英特尔中国软件中心、IBM全球服务(中国)有限公司人力资本咨询大中华区主要高层领导及《高等工程教育研究》常务副主编等组成。联合国教科文组织产学合作教席主持人、我校查建中教授担任课题组副组长。yez北京交通大学新闻网
课题组的任务为研究国际工程教育改革情况和CDIO工程教育模式的理念及做法;对我国工程教育改革情况进行调研并指导有关院校开展CDIO工程教育模式试点工作;组织开展CDIO工程教育模式的研讨与交流活动。yez北京交通大学新闻网
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工程人才短缺和工程教育质量问题,是全世界面临的共同问题。从1986年开始,美国国家科学基金会(NSF)逐年加大对工程教育研究的资助;美国国家研究委员会(NRC)、国家工程院(NAE)和美国工程教育学会(ASEE)也纷纷展开调查和制定战略计划,积极推进工程教育改革;MIT、斯坦福等名校的工程教育都进行了整体改革。1993年欧洲国家工程联合会启动了名为 EUR-ACE(Accreditation of European Engineering Programs and Graduates)的计划,旨在成立统一的欧洲工程教育认证体系,指导欧洲大陆的工程教育改革,以加强欧洲大陆的竞争力。欧洲工程教育的改革方向和侧重点与美国一样:在继续保持科学基础的前提下,着重强调加强工程实践训练,加强各种能力的培养;在内容上强调综合与集成(自然科学与人文社会科学的结合,工程与经济管理的结合)。同时,针对工科教育生源严重不足问题,美国和西欧各国纷纷采取各种政策、宣传措施,大力在中小学和社会上提倡对工程教育的重视与兴趣。yez北京交通大学新闻网
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在此背景下,麻省理工学院以美国工程院院士Ed. Crawley教授为首的团队和瑞典皇家工学院等四所大学从2000年起组成的跨国研究组合获Knut and Alice Wallenberg基金会近1600万美元巨额资助,经过四年的探索研究后创立了CDIO工程教育理念并成立了CDIO国际合作组织。CDIO是构思(Conceive), 设计(Design), 实现(Implement), 运作(Operate)4个英文单词的缩写, 它是“做中学” 和“基于项目教育和学习”(Project based education and learning)的集中概括和抽象表达。它以工程项目(包括产品、生产流程和系统)从研发到运行的生命周期为载体,让学生以主动的、实践的、课程之间有机联系的方式学习工程。CDIO的理念不仅继承和发展了欧美20多年以来的工程教育大改革的理念,更重要的是还提出了系统的能力培养、全面的实施指导(包括培养计划、教学方法、师资、学生考核、学习环境)以及实施过程和结果检验的12条标准,具有可操作性。CDIO标准中提出的要求是直接参照工业界的需求,如波音公司的素质要求,以及ABET的标准EC2000制定的,因而完全满足产业对工程人才质量的要求。迄今已有几十所世界著名大学加入了CDIO国际组织,我国汕头大学、清华大学加入了该组织。yez北京交通大学新闻网
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CDIO工程教育模式研究与实践课题组自成立之后,在教育部理工处的领导下开展了一系列工作,使得CDIO工程教育模式在国内高校得到了广泛的宣传,许多高校开始尝试这一改革。我校软件学院、机电学院与经管学院在查建中教授指导下已开始实施此项改革。yez北京交通大学新闻网
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