《教育部简报》专题介绍我校加强学生形势与政策教育经验做法-北京交通大学新闻网

学校根据有利于课程建设和与学生思想教育紧密结合的原则，逐步健全形势与政策教育课的领导体制和工作机制。成立形势与政策教育课教研室，由学生工作处直接管理，党委宣传部、教务处、人文学院及各院党委配合,统一组织和协调教学工作。学校根据教育部精神统一制定形势与政策教育教学计划，规定本科生每学期16周，每周1课时，计2个学分，并统一编写讲义、制作音像课件、编印学习资料，订阅《时事报告》，逐步建立了形势与政策教育资源库。为保证教学效果，学校实行集体备课制度，邀请有关专家为专兼职教师辅导；实行上岗教师试讲制度，规定新授课的教师必须试讲，经有关人员指导考核合格后才能上讲台；实行听课督导制度，定期组织相关人员抽查听课，及时反馈整改；实行学生学年考核制度，通过闭卷考试、课堂讨论、学习论文等综合考核方式，对学生认识国内外形势、理解党的路线、方针、政策和分析思考问题的能力进行考查。FAz北京交通大学新闻网

学校形势与政策教育课内容注重体现时代性和针对性，注重与国内外重大时事宣传教育相结合，与学生关注的热点、难点问题相结合，与提高大学生综合素质相结合，与培养大学生唯物辩证思维方式相结合。近两年来，学校为学生讲授了党的十六大、抗击非典、人才强国战略、中美关系、台湾问题、中国周边安全与外交政策、西部大开发、科教兴国战略、纪念世界反法西斯战争60周年、高校教育学生管理规定等多个时事专题。今年还增加了社会主义荣辱观、十六届五中全会、自主创新与大学生创新型人才的自我培养、建设社会主义新农村以及中国和平发展之路等内容。FAz北京交通大学新闻网

为提高形势政策课教学质量，学校着力加强形势与政策教育师资队伍建设。按照理论政策水平高、学科知识丰富、政治素质高、熟悉学生思想情况、责任心强等标准，配备了一支校内专兼职教师为主体，校外专家（特约报告员）为补充的师资队伍。坚持校领导带头讲课，今年3月1日,校党委书记王建国主讲了新学期第一堂形势与政策教育课——《学习十六届五中全会精神》，在学生中引起强烈反响。形势与政策课专职教师纳入思想政治理论课教师编制，校内兼职教师由各学院书记、主管学生的副书记及部分辅导员担任，教学工作量在评聘高一级职称时予以认定。每学期开学前学校还派专兼职教师参加教育部、北京市教工委举办的培训班，并为教师考察交流提供经费支持，帮助他们提高教学专业素质。”FAz北京交通大学新闻网

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