2022年6月23日，电信学院智能网络与信息安全研究所召开第九次集中学习活动。本次以教学交流会形式开展，主题为“守初心勤勉从教 担使命教书育人”，邀请到所内陈一帅和李磊两位青年教师，结合实际教学工作分享经验交流体会。会议由学院教学副院长陶丹主持，所内党员同志、群众教师及退休教师共20人线上参加。

陈一帅老师教学风格深受学生喜爱，并被评选为2022届本科毕业生“我最敬爱的老师”。他以《论语·述而》中的“不愤不启，不悱不发”为题，谈了他在《通信网理论基础》课程的教学体会。“不愤不启”是指不到学生努力想弄明白但仍然想不透时，不要去开导他；学生如果不是经过冥思苦想而想不通时，不去启发他；如果是，教师应对学生思考问题的方法适时给予指导，帮助学生开启思路，这就是“启”。遵循这一思想，他在教学中先让学生积极思考，再进行适时启发。著名的苏格拉底教学法与“不愤不启”实际上一脉相承。陈一帅老师坦言，他在课程的教学中探索了这种教学方法的应用，走到同学们中间去，亲自做示范，鼓励学生在课堂讨论中“答案不重要，逻辑是核心”；在课程研讨环节中，根据学生的不同兴趣，给予学生多种选择，可以选择读论文、编程序、解难题等，充分激发学生的学习主动性。

李磊老师也是在学生中一直有良好口碑的青年老师。他谦逊地表示，尽管自己已从教十余年，但是与在座各位经验丰富的前辈相比就是后辈。他向大家分享了教学中的三点心得体会，一是要与时俱进，结合新情况解决新问题，学生主体在发生变化，教师与学生之间的代沟愈发明显，所以要适应变化，不断给自己充电，跟上形势发展；二是要设法活跃课堂，激发学生主人翁精神，教学目标是让学生成为课堂的主人，采取交互式的教学和情景式教学，作为教师，教学过程中就是要不断地提出问题，把学生带入进来；三是要换位思考，彼此尊重，教师站在讲台上不是俯瞰学生，师生关系是对等的。

两位青年教师的分享让与会的教师们产生了强烈共鸣，大家也踊跃发表感想。陶丹说：“两位青年老师都在以‘四有’好老师的标准要求自己，在学生身上肯花心思、下功夫，成为学生的良师益友。”北京市教学名师郭宇春表示，听了两位老师的分享很受启发，他们分享的如何拉近与学生的距离，调动学生的学习主动性，具有很强的现实意义。老教师孙强发言谈到，教育就是要长期积累，当代老师的确需要教到老、学到老。