北京交通大学党委书记　王建国fWi北京交通大学新闻网

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        　　随着科教兴国战略和人才强国战略的实施，我国高等教育加快了高水平大学和高水平学科建设，迎来了改革发展的关键时期。为抓住这一新的发展机遇，我国各 高校特别是一些重点大学，都在积极制定发展规划，明确办学定位，加快建设世界或国内一流大学的步伐。建设一流研究型大学的问题也伴随这一发展热潮，在国内 外高校有了更多的探索和实践。fWi北京交通大学新闻网

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       　　北京交通大学作为我国第一批“211工程”重点高校，长期 以来隶属铁道部管理，形成了浓厚的行业特色；2000年划归教育部管理。近一两年和其他高校一样，学校在办学思路和定位上也有过激烈的争论和艰苦的抉择。 经过全校上下反复调研和讨论，明确了学校的办学定位和战略目标：把北京交通大学建设成为以信息与管理学科为优势、以交通科学与技术为特色的多科性、开放 式、国内一流、国际知名的研究型大学。fWi北京交通大学新闻网

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       　　确定这一办学定位和发展目标，我们主要基于以下几方面的考虑；fWi北京交通大学新闻网

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       　　一是国家、社会发展对人才需求的多元化，人的全面发展对教育需求的多样化，决定了国家教育生态系统应有多种多样的高校。不同大学应有不同的目标定位，每个学校都应发挥特长，形成优势互补，才能满足国家和社会发展的需要。fWi北京交通大学新闻网

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        　　二是不同类型的大学有不同的功能，国家需要综合性大学，但大多数大学没有必要也不可能建成综合性大学。因此，大学不能盲目地搞“大而全”，不能纯粹地 追求规模和数量；对于我国许多高校来说，在向高水平大学迈进的同时，更需要突出特色，科学定位，精心谋划学校改革发展的未来，走以质量取胜、特色取胜的内 涵式发展道路。fWi北京交通大学新闻网

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       　　三是一流大学并不是办学定位越高越好，而是指在各自所处的类型中把学校办得最好。英国的伦敦经济学院以人文社会学科方面的教学和研究而闻名世界，德国的柏林工业大学、美国的麻省理工学院同样只是理工类院校，但却都位居世界一流大学行列。fWi北京交通大学新闻网

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        　　四是一流大学不在于规模有多大，而在于特色与优势；学科不在于有多全，而在于有多强。美国的普林斯顿大学和加州理工学院曾多次排在世界大学前三名，但 其规模都不大，普林斯顿大学不过6000多学生，关键是重视本科教育和基础研究；加州理工学院在校学生长期保持在2000人左右，占地也很少，但它的航空 航天和遗传科学、物理学都是世界领先的。fWi北京交通大学新闻网

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       　　因此，可以说，北京交通大学突出特色、争创一流战略目标的确定，是学校适应国家发展战略、社会经济发展、参与国内外高等教育竞争与合作的必然要求，更是综合考虑北京交通大学历史传统、学科特色和资源结构等实际情况的必然选择。fWi北京交通大学新闻网

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       　　为实现这一战略目标，根据我国高等教育的现状和学校自身的实际，我们认为，在指导思想和工作思路上，必须进一步树立科学的发展观，认真处理好以下几个关系。fWi北京交通大学新闻网

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        　　一要正确处理综合和特色的关系。面对全球的知识经济浪潮和我国高等教育日趋激烈的竞争形势，作为重点高校，提出综合性的发展方向无疑是正确的，问题是 要辩证地认识“综合”和“特色”的关系。世界高水平综合性大学，在一个国家也就若干所，大量的大学都是以特色著称。如前所述，在高等教育生态圈中，特色和 优势是任何学校健康发展和立于不败之地的关键所在。这对于北京交通大学这样具有浓厚行业特色的重点高校而言尤其重要。如果我们在发展定位上一味追求“综合 性”，忽视甚至放弃办学特色，无异于邯郸学步，人云亦云，既缺乏个性，又难以拔尖，反倒可能丢掉已有优势，丧失原有特色，甚至失去自我。fWi北京交通大学新闻网

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        　　二要正确处理全面提高和重点突破的关系。建设一流的研究型大学是一个复杂的系统工程，学校各方面工作都要面临上水平和再发展的问题。但相对有限的资源 而言，我们不可能平均精力、面面俱到。体现在建设高水平大学的关键所在———学科建设上，就是要坚决支持重点学科发展，支持优势和特色学科发展，促进新兴 学科和交叉学科发展，使优势更优、特色更强，不断拔尖，不断接近一流的水平。如果分散力量，把增量支持用于把学科门类建设齐全，那就在事实上把大量资源投 入学校的弱项，无异于把“浓茶”变成白开水，学校整体水平却难以得到提高。fWi北京交通大学新闻网

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       　　三要正确处理 人才培养和科技创新的关系。人才培养和科技创新作为当代大学的两项重要职能，关系紧密，不可分割。一方面要更加突出教学工作的基础作用和人才培养质量的核 心地位，瞄准国民经济的重大需求，抓好教学改革和人才培养质量的提高，为国家输送更多的高水平专业人才；另一方面要充分认识科技创新和社会服务能力在提高 人才培养质量、提升学校办学实力和社会贡献度方面的重要作用，大力促进科技创新和科技成果的转化。要从完成高校担负历史责任的高度，协调二者的发展，系统 思考，全面统筹，使二者结合得更加紧密，更加相互促进，相得益彰，共同成为加速学校实力提升的“助推器”。fWi北京交通大学新闻网

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        　　四要正确处理国家投入和自我发展的关系。一方面，从高校自身而言，要比从前更加强化自我造血功能，坚持走以贡献求支持、以服务求发展之路，“不等不 靠，积极去要”，主动面向社会、面向市场办学，多渠道筹集社会、企业的各种资源，为学校发展赢得更为广阔的空间。另一方面，从国家来说，应按照全面建设小 康社会和科学发展观的根本要求，坚持各类院校的协调发展，在投入方面对各类院校做到统筹兼顾。对像北京交通大学这样原行业所属、特色鲜明的一批院校，国家 无疑应保证投入力度，使它们在管理体制划转后仍保持一个稳定可靠的经费来源，为学校实现发展目标提供一个基本的物质保证。fWi北京交通大学新闻网

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       　　《中国教育报》2004年11月19日第3版fWi北京交通大学新闻网