2月24日注定是一个特殊的日子，在北京交通大学百廿办学历程中，第一次敲响了“云开学”的铃声，将课堂转移到了雨课堂、MOOC、课程平台、腾讯会议、QQ等多个网络平台，1万余名师生云端集结，开启了新学期的第一课。

书记视频连线 校长“云端”听课

党委书记黄泰岩、校长王稼琼连线师生，向大家送上来自红果园的问候。

黄泰岩通过网络视频连线，与几位学生代表进行“面对面”的交流。连线中，黄泰岩了解了各位同学居家学习、毕业论文准备以及就业等各方面的情况。理学院的陈文玲、计算机学院的李腾飞、土建学院的孔浩然、经管学院的徐锡武几位同学代表纷纷表示，黄泰岩代表学校传达的温暖和嘱托，让他们深刻感受到来自红果园的温暖，更深知“交大人”承载的责任与使命。

王稼琼线上开课的第一天，就疫情防控期间线上教学的相关工作展开调研，通过大屏幕实时查看当天课程的各项数据和教学动态，并与师生连线交流网上教学的体会和感受。利用课间，王稼琼与主讲交通设计课程的邵春福老师课堂、主讲大学物理课程的郑凯老师课堂、主讲电力系统分析课程的郝亮亮老师课堂连线对话，并为老师们和同学们热情浓厚的“云”课堂氛围点赞！

教有质量，学有收获

开学第一天网络教学整体运转顺利，学校教师们通过学校课程教学平台、中国大学MOOC平台、腾讯课堂和腾讯会议直播平台等开展网络教学，学校课程平台运行平稳，直播课堂流畅，师生热情饱满。为了让同学们学有所获，教师们前期作了大量准备工作，付出了许多努力。

《电气系统》的“云端课堂”上，同学们说一见到屏幕上的黄辉老师，就倍感亲切。在正式开课前，黄辉与同学们预演练了3种方案，根据远程、异地教学的实际情况对原有的教学内容重新统筹安排，使课外自学和课内讲解相结合，精心设计教学结构后，更加重视实时交互以及课内外内容的衔接。她说，要努力通过实时交互使学生的学习效果不打折扣，做到真正的“实质等效”教学。

“此前我们花了半年时间录制了83节大学生慕课，撰写了5万字的综合专题研究报告示例，没想到在这个特殊时期发挥了独特的作用”，来自经济管理学院的马忠老师这学期教授《财务管理》课程，他认为网上教学对老师们来说虽然是新挑战，但线上教学和线下教学相结合也是以后发展趋势，老师们正好利用这次机会掌握更多新工具。

一接到学校“在线教学”的通知，王志海老师就和《数据结构》课程组的同事们立即着手准备，做了大量前期工作。正式开课前，老师们通过腾讯会议向所有同学进行疫情期间课程学习方法指导，以确保同学们的学习效果。由于同学们所在地理位置、上网条件存在很大的差异性，所以王志海要操心的事情比以往更多。当得知有几位新疆同学由于日出时间比北京晚2个小时，王志海主动提出为这几个同学晚上加课，以保证大家的学习进度。

机械与电子控制工程学院谢君老师说，为了适应网络教学，有些老师早晨八点就开始备课。目的就是尽早的适应网络教学，给学生们带来更好的体验。作为一名决定直播的教师，曾尝试雨课堂、mooc、钉钉、zoom、腾讯会议、腾讯课堂、快手和抖音等各大平台，为的是找到适合自己课程的平台，同时做好直播平台宕机的预案。为了更顺畅地直播，他准备了三台电脑加一部手机，腾讯课堂和腾讯会议同时开放，如果任何一个平台卡滞，能够让学生第一时间切换。

语言与传播学院张宏老师，为了保证所有选课同学都能够提前了解上课内容和上课形式，从而提前做好相应的准备，废寝忘食用2天多时间义务整理14个外教班级群，为外教留出足够多的时间发布通知，做好课前沟通，保证同学们线上课程“走对教室、坐对位置”。

上课是最动听的声音、最美好的场景

虽然没有往日熟悉的上课铃声，但身在全国各地的交大学子，准时坐在屏幕前，赴这一场“云端课堂”之约。

“因为我家在湖北武汉，之前还担心过这次疫情会影响到我的课程。但这些日子老师们一直关心我的情况，通过‘在线教学’拉近了我和老师、同学们的距离，尤其是翻转课堂和线上互动，增加了在线学习的乐趣”，理学院2019级本科生林伟琛表示，即使与学校相隔千里，但依然感受到来自学校和老师们的温暖。

同样家在湖北武汉的还有威海校区经管学院2019级工商管理专业本科生赵祥文，正在通过网络上外教英语课，他说即使隔着屏幕，也能感受到老师上课的热情，在料峭的春意中，增添一丝温情。

“今年的开学有些与众不同，我迎来了第一次直播课，”来自机械与电子控制工程学院2018级本科生冯璐说，“老师准备了3套方案多个平台配合，以应对不同的突发情况。老师课前15分钟进入直播和我们聊天，让大家很快适应了这样的形式，拉进了距离。课堂上大家很活跃，虽然不是面对面授课，但是气氛和热情却没有减少。”

经济管理学院会计专业研究生张佳今年寒假并没有带电脑回家，接到“网上教学”的通知后，她用实习的工资买了一台电脑。她说，“授课方式变了，但是我们学习的热情不会变、对知识的渴望不会变，学习的效果不会变。”

软件学院2019级研究生袁鸣阳担心上课设备会出现问题，提前测试好网速，下载了对应的软件和平台。“当大家看到老师和同学时，都比较兴奋，也积极踊跃发言，还在网上给老师送花，让我感觉仿佛回到了熟悉的班级，回到了熟悉的红果园。”

打好线上教学资源保障“组合拳”

“停课不停学”不等于简单的“线上教学”，这次疫情是对北京交通大学全体师生的一次大考。全校上下一盘棋，教务处、研究生院和网络信息技术中心第一时间成立了工作小组，早研究、早部署、早筹备，下好“先手棋”，交出了一份有温度的答卷。

为保证本科教学秩序与教学质量，教务处按照严格性与宽容性相统一的原则，做好延期开学期间的课程网络教学秩序检查工作。“这样做的目的是能够及时了解广大师生在网络授课和网络学习中遇到的困难，我们及时协调，解决问题。”教务处处长房海蓉说，“我们要求各教学单位负责人，以高度的责任心组织做好课程网络教学‘一课一案’的落实工作，做好‘一课一册’的教学管理。在网络教学过程中，鼓励教师结合各自课程特点，在保持课程教学目标不变的前提下，教学形式可以灵活多样。”

在保持课程教学目标不变的前提下，教学形式可以灵活多样。”今天，教务处各科科长全部到校到岗工作，及时解决网络教学问题，回答师生关切，保障网络教学顺利。

“全校研究生培养战线的老师们1月26日就开始着手准备各项工作，充分利用信息化手段，全天在线，服务师生”。研究生院院长朱晓宁介绍，研究生院同各学院重新调整了春季学期教学计划，要求“一课一案”教学质量不降低，“一课一群”教学秩序不混乱，“一课一策”教学过程不中断。“我们同时积极落实导师第一责任人的制度要求，进一步完善研究生学术例会制，导师远程指导，学生自主学习，”他说， “特别加强对拟毕业研究生的指导，建议导师与拟毕业研究生的交流指导频次每周不少于2次。”

面对线上教学的各种考验，学校教师发展中心充分利用信息化技术手段和智慧教室建设经验，特别是近年来在新媒体方向所做的工作积累，依托各个学院的促进师推广各类线上平台的使用，确保在某一平台出现硬件软件故障时有更多备选方案。教师发展中心从筹备、试讲、推广、答疑等各个环节展开了细致的准备。

为了支持学校远程教学，网络信息技术中心多措并举，确保学校网络安全和信息系统平稳高效运行。据网络信息技术中心主任卢苇介绍，为支持师生网上教学，校园网取消流量限制，实行包月；改善网络支撑条件，扩充校园网出口带宽4.5G，出口总带宽达24.5G；提升网络教学平台服务能力，优化服务器性能、增加存储空间；加强网络安全扫描，保障网络和数据安全；同时参与测试评估多个公共教学平台、直播系统，部署测试CDN网络缓存设备，为即将迎来的大规模网上教学做技术储备；对教学平台服务进行24小时监控。

学生工作系统主动配合线上教学，通过微信推送和逐一通知等日常联络方式，将学校“停课不停学”和如期线上开学等工作安排及时、持续传达给每一个班级每一个学生，做好学生情绪稳控和教育引导工作。

宣传工作系统围绕线上教学加强策划，深入采写，通过新闻网、微信微博、图文视频报道等多形式，全媒体做好教育宣传和信息服务，发布教学相关新闻40余篇次，在新华社等媒体和广大师生校友中引发积极反响。

据了解，今天开学“在线第一课”本科生方面共有142个课堂，73门课程，参与网络课堂学习的学生有8153人，使用直播的有35个课堂。开课第一天，共有554个课堂、297门课程，参与网络学习的学生有29651人次；开课第一周，共有1633个课堂，727门课程，参与网络学习的学生有83291人次。

研究生开学“在线第一课”共21个课堂，18门课程，17个课堂采用“直播”，参加学生496人次。开课第一天，共计130课堂，106门课程，选课人数4092人次；开课第一周，共有542个课堂，373门课程，选课学生17870人次。

面对疫情，北京交通大学将坚决贯彻党中央关于疫情防控各项决策部署，深入落实立德树人根本任务，保障在线教学安全平稳运行，全力做好教育教学各项工作。