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时间:2022-09-09 来源:宣传部 作者:

校党委中心组专题学习《习近平谈治国理政》第四卷

2022年9月9日上午,学校在思源楼612会议室召开党委理论中心组学习会议,专题学习《习近平谈治国理政》第四卷。校长、党委副书记王稼琼主持会议并讲话。

王稼琼表示,《习近平谈治国理政》第四卷集中反映了习近平新时代中国特色社会主义思想的最新成果,以一系列原创性的重大思想观点,深刻回答了事关新时代党和国家事业发展的重大时代课题,蕴含着辩证唯物主义和历史唯物主义的思想方法和工作方法。他强调,要深刻领会《习近平谈治国理政》第四卷的理论价值和实践意义,深刻把握其为党和人民在新时代新征程上守正创新、团结奋斗、勇毅前行提供了最新教材,深刻领悟“两个确立”的决定性意义。要持续抓好学习教育,把学习贯彻《习近平谈治国理政》第一卷到第四卷作为一个整体结合起来,和学习习近平总书记在省部级主要领导干部专题研讨班上的重要讲话精神结合起来,和迎接学习宣传党的二十大结合起来,发挥校院两级党委中心组示范作用,引导干部师生读原著、学原文、悟原理、知原义。要立足工作实际做好成果应用,掌握好应用好其中的立场、观点和方法,结合立德树人、“双一流”建设等学校重点工作,强化“学思用贯通、知信行统一”,更好地把学习成效转化为推动学校事业发展的生动实践。

党委副书记、副校长孙守光围绕“坚持敢于斗争,筑牢高校意识形态阵地”交流学习体会。他表示,《习近平谈治国理政》第四卷内容丰富、深受启发,习近平总书记关于斗争精神的重要论述为新时代高校意识形态工作指明了前进方向,提供了根本遵循。一要把握斗争方向,提高政治站位,深刻认识意识形态斗争的重要性紧迫性,坚决防范化解意识形态领域的风险挑战。二要坚定斗争意志,强化责任担当,敢于在大是大非面前亮剑,在矛盾冲突面前迎难而上,在歪风邪气面前坚决斗争。三要增强斗争本领,创新工作方法,要敢于斗争、善于斗争,加强工作队伍培训,不断提升打赢意识形态阻击战、歼灭战的能力,为迎接党的二十大胜利召开营造良好的舆论环境。

党委常委、副校长关忠良聚焦《习近平谈治国理政》第四卷关于国之大者的重要论述谈到,习近平总书记对国之大者的考量始终突出问题导向,突显深厚的文化底蕴、真挚的人民情怀、务实的战略智慧,心怀国之大者的核心要求广大党员干部在新挑战、新问题、新矛盾中去解决关乎全局、关乎长远、关乎根本的问题。面对当前复杂严峻的形势和局面,只有做到心怀国之大者,才能超越局部地方和部门狭隘视野的限制,才能实现以大智慧、大担当、大格局肩负起国家发展的历史重任。我们要把国之大者的理念付诸行动,提升执行能力,强化治理效率,紧紧抓住关乎学校发展的大事,将主要精力投入到关键问题的解决中,既要积极进取,又要脚踏实地,不断推动学校各项事业向前发展。

党委常委、副校长赵鹏表示,《习近平谈治国理政》第四卷通篇贯穿马克思主义科学立场,是对中国特色社会主义建设规律再认识的重大理论成果。一是“政治三力”彰显了新的认识论,要坚持从政治高度把关定向、谋划全局,在雄安新校区建设中增强世界眼光和历史眼光。二是“三个善于”体现了新的方法论,要善于从一切事物中发现政治问题,善于从倾向性苗头性问题中发现政治端倪,善于从错综复杂的矛盾关系中把握政治逻辑,在学校改革发展的重大问题和关键环节强化底线意识,做好风险防控。三是“三个责任”蕴含了“两个实践论”,要做到职责于心、担责于民、履责于行,扎实推进学校确定的发展战略、重点任务、重大工程,改革攻坚不畏难,狠抓落实不放松。

巡察办主任王宏军以加强领导干部“政治三力”为主题进行发言。他认为,党员干部要切实提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力,深入学习习近平总书记关于巡视巡察工作重要论述,准确把握巡视巡察的核心要义,以“四个落实”为抓手,强化政治监督,深化政治巡察,扎实做好巡视巡察整改工作,为推进学校治理体系和治理能力现代化做出贡献。

保卫部部长方宇鹏认为,《习近平谈治国理政》第四卷集中体现了习近平总书记关于统筹的战略思想,突出了总体国家安全观的重要地位,体现了人民至上的根本宗旨。他结合实际工作表示,要统筹好疫情防控、学校发展和安全稳定的关系,强化系统性思维,推动基础性工作落实落细,坚持师生至上、安全至上,进一步提升服务意识和水平,展现保卫人的温度,确保校园安全稳定。

重大办主任冯海燕就做好“四个坚持”、助推学校重大平台建设再上新台阶进行交流,认为要坚持和发展中国特色社会主义,聚焦学校行业特色优势,持续提升服务行业的能力和水平助力“双一流”建设;坚持党的领导,落实学校党委部署,对外争取更多资源;坚持人民至上,服务国家重大战略,为解决卡脖子难题提供更多源头支撑;坚持敢于斗争,敢于挑战,力争获得更多重大资源支持。

研究生院常务副院长朱晓宁聚焦习近平总书记关于人与自然和谐共生的重要论述,就如何教育培养学生树立现代工程教育观交流学习心得。他认为,实现人与自然和谐共生需要国家、集体、个人三个层面践行,具体到高校工程教育,要通过转变教学管理方式、教师教学方式和学生学习方式,将人与自然和谐共生理论落实到师生的思想和行动中。

校党委理论中心组成员参加会议。

(摄影:张先睿)

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