2022年6月23日下午,学校在思源楼712会议室召开校党委理论学习中心组学习会议,专题学习习近平总书记关于教育的重要论述,深入推进“双一流”建设。党委书记黄泰岩主持会议并讲话,校长、党委副书记王稼琼出席会议。
黄泰岩指出,近年来,学校党委认真贯彻习近平总书记关于建设中国特色、世界一流大学的重要论述,首轮“双一流”建设成果显著,要谋划好新一轮“双一流”建设,推动智慧交通领域学科建设与“十四五”规划落实同频共振,协同发力。他强调,一要始终坚持党对学校工作的全面领导,全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,不断加强和改进学校党建和思想政治工作,构建“大思政”工作格局,为建设特色鲜明世界一流大学提供坚强的政治、思想和组织保障。二要把立德树人贯穿办学治校各领域全过程,牢记为党育人、为国育才的初心使命,遵循高等教育发展规律和人才成长规律,落实“五育并举”工作理念,深入实施“四通”人才培养模式改革,把立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准。三要深入推进新一轮“双一流”建设,学校在首轮“双一流”建设中,以服务交通强国、人才强国等重大战略需求为导向,有力推进了特色鲜明世界一流大学和智慧交通一流学科领域建设。新一轮“双一流”建设中,要立足新发展阶段、贯彻新发展理念、融入新发展格局推动学校事业发展,主动瞄准国家重大战略需求,推进“双一流”建设与各项改革任务落实落地。
党委副书记许安国围绕“答好育人四问,努力提高立德树人的质量和水平”为主题进行发言,他指出,一要答好“为谁培养人”的首要问题,牢牢把握社会主义办学方向,落实立德树人根本任务。二要答好“培养什么人”的重要问题,培养创新型人才是国家、民族长远发展大计,我校承担着支撑和引领交通强国战略人才高地、创新高地和新思想策源地的重任,要培养学生勇担交通强国、科技强国重任。三要答好“怎样培养人”的核心问题,突出学生主体地位,推动思政课程与课程思政建设,健全“家校社”协同育人机制,完善“五育并举”,形成“三全育人”体系。四要答好“以什么状态培养人”的实践问题,加强校风建设与教师队伍建设,努力营造育人大环境。
党委常委、副校长余祖俊结合学科建设和科技创新,就推进学校“双一流”建设交流学习体会。他指出,加快一流大学和一流学科建设、实现高等教育内涵式发展,是以习近平同志为核心的党中央作出的重大战略部署。一方面,要进一步明确学校学科建设重点,把学科建设作为发展根基,把深化学科建设体制机制改革作为强大动力,瞄准新一轮“双一流”建设的标志性目标,力争在大项目、大平台、大成果和大团队方面实现新突破。另一方面,要服务国家重大战略需求,构筑科技创新高地,自觉履行高水平科技自立自强的使命担当,强化研究型大学建设同国家战略目标、战略任务的对接,加强基础前沿探索和关键技术的突破。
党委常委、副校长闫学东围绕推进高等教育内涵式发展进行发言,他认为,要充分认识创新人才培养是时代赋予高校的责任使命,是建设创新型国家的战略需要,是建设“双一流”大学的内在要求,是高校内涵式发展的自觉行动。新时代教育改革要以创新人才培养为主线,遵循高等教育发展规律,立足学校自身特点,剖析突出问题,提出高等教育改革的“交大方案”。学校要继续推进“四通”人才培养模式改革,培养学术拔尖型、交叉复合型、行业领军型、国际开拓型4类拔尖人才,从专业体系、平台环境、课程设置、教师能力等环节,开展系统化供给侧结构性改革,创新教育教学方法与模式,以内涵式发展全面提升创新人才培养能力。
本科生院常务副院长房海蓉回顾了习近平总书记关于提高人才培养能力的重要论述,提出要充分认识一流本科建设在“双一流”建设中的重要支撑作用。学校在本科人才培养中不断推出积极举措,一是坚持立德树人根本方向,完善“三全育人”体系,构建四级联动的课程思政育人机制。二是深化教育教学模式改革,加强一流拔尖人才培养,全面推进学校新工科、新文科建设。三是强化内涵建设,在一流专业建设、课程建设、教材建设、实践平台建设、教学能力等五方面下功夫,推动提升一流本科人才培养能力。
研究生工作部部长刘燕以“深刻理解习近平总书记关于教育重要论述的时代内涵,牢牢抓住‘双一流’建设的立身之本”为题进行交流分享。她表示,做好新时期研究生思想政治教育工作,一要在围绕中心谋划全局上下功夫,加强顶层设计和制度建设,进一步完善“1+6”思政工作体系;二要在聚焦重点寻求突破上下功夫,紧紧抓住研究生思想政治教育的核心要素和关键环节,以问题为导向,进一步加强重点工作的系统开展;三要在着眼长效抓好落实上下功夫,积极探索常态化疫情防控形势下的日常管理新机制和思政教育新模式。
发展规划与学科建设处处长李国岫指出,推进“双一流”建设是以习近平同志为核心的党中央作出的重大战略决策部署,要深入实施“五位一体”一流学科建设机制改革,加强一级学科的组织协调和统筹管理,实现权责利相统一。深化学科资源配置机制,坚持以学科为导向,配置各类资源,完善以学科建设绩效为导向的资源动态分配和调整制度,激发建设活力。全面构建三方协同的一流学科负责人制,充分发挥行政负责人、首席教授、联系校领导在提升学科建设水平中的作用,汇聚推进一流学科建设的合力。
校党委中心组全体成员参加会议。
(摄影:张先睿)