■韩琨

留学生在大学校园里总是较为特殊的一个群体。他们远离故土，奔赴千万里之外的他国求学。肤色、语言、生活习惯等多方面与校园里的本地学生都有着区别。对他们而言，学习的困难会多一些。也正因为如此，留学生教育成为各高校都非常重视的工作之一。

在这方面，刚刚度过自己120周岁生日的北京交通大学也不例外。

不久前，在北京交通大学120周年校庆期间，留学生校友论坛作为校庆活动中的重要一环，会聚了来自约100个国家的留学生代表参加。而北交大留学生教育的篇章，不妨从这场家常谈心一般温馨的论坛开始说。

以铁路名片打造教育品牌

说起北京交通大学，“铁路”是无论如何也绕不开的一个关键词。学校的留学生教育发展，也与铁路这张名片密切相连。

上世纪70年代，作为中国最大的援外成套项目之一，连通坦桑尼亚和赞比亚的坦赞铁路正式动工修建，北交大同期招收了首批来自非洲的留学生。此后，北交大为非洲铁路建设培养了大批留学生。参加这次留学生校友论坛的赞比亚留学生弗莱迪和肯尼亚留学生马瑞梯姆就是其中的代表。

回想起那时候，马瑞梯姆说当时的中国还不像现在发展得这么好。因此，很多人对他去中国的决定不理解。但如今，学成归国的弗莱迪是赞比亚首都卢萨卡国际机场的经理，而马瑞梯姆也早已经有了自己的房地产公司。当初不理解他的那些人“对我的态度都不一样了”。

近年来，北京交通大学积极响应国家号召，在服务国家“一带一路”和高铁“走出去”战略方面走在了高校前列。合作办学、合作研究覆盖广、力度大、成果多。

比如，北交大与俄罗斯圣彼得堡国立交通大学联合建设的中俄交通学院是中国轨道交通第一个“走出去”的境外办学机构；学校建设的中俄、中英、中美高铁研究中心3个国际合作研究机构，还分别被纳入了中俄、中英、中美三大人文交流机制成果。此外，北交大还最早承担了国内超过万人次的高铁资格类培训，为坦赞铁路、肯尼亚铁路培养留学生，为印度、蒙古、泰国等东盟国家和非洲26国开展高铁储备人才培训，这也成为了国别最多、人数最多、层次最高的涉外培训项目。

在国际化人才的培养模式方面，北交大与近40所境外高校开展了“3+1”“2+2”等多种形式的联合培养项目。此外，学校新建的“汉能新能源学院”还入选了“高校国际化示范学院推进计划”。

半个多世纪的情谊传承

在留学生论坛上，参加论坛的留学生代表人数有很多、年龄层跨越也十分大。但他们还是有一个相同之处，那就是都对在北交大度过的留学生活十分怀念。

提起母校，无论是近几年刚刚从学校毕业的新一代留学生，还是马瑞梯姆这样在上个世纪便已经来到北交大的“老学长”，都深深感激母校给自己带来的成长和进步。而这一切，最离不开的是学校给予留学生的关怀。一代一代留学生来到这里，成长、蜕变。

马瑞梯姆再次在母校校园里漫步时，会与他的学弟、学妹们擦身而过。而这其中，当然少不了和他来自同一个故乡的肯尼亚留学生。

就在今年3月，肯尼亚又派出了一批年轻人来到北交大，一如40年前的马瑞梯姆。这25名高中毕业生在肯尼亚总统乌胡鲁·肯雅塔的欢送下，奔赴中国留学。

他们在北交大的留学计划为期4年，主要学习铁路相关专业课程，中国交通建设集团有限公司将承担学生在中国学习期间的学费、住所费及相关费用。

肯雅塔总统在欢送仪式上说，他们要有能力运行和维护肯尼亚的铁路，希望赴中国学习的肯尼亚学生能够树立好榜样，成为以后国家建设的骄傲。

中国交通建设集团有限公司董事长刘起涛介绍，中国交建在承建肯尼亚重大工程——蒙内铁路（肯尼亚港口蒙巴萨到首都内罗毕）过程中，就把培育肯尼亚铁路技术人才放在重要位置，在蒙内铁路现场建立了施工技术培训基地；扩建肯尼亚已有的铁路培训学校，培训运营维护专业人才；帮助肯尼亚一些大学建立铁路工程系以培养铁路专业工程师。

未来，这所与铁路密不可分的大学将继续强化优势，精心耕耘，更多满怀好奇与期待的青年，已然走在路上……

真诚关怀 创新服务

由于文化差异、生活方式和语言表达的不同，来华留学生在适应上会遇到或多或少的问题。他们离开自己的国家，来到一个陌生的环境学习生活，心理上也会受到一定影响。留学生主要的问题是感情问题、学习压力问题、酗酒问题和经济问题，以及由此引发的情感、求知心理、沟通及情绪不和谐等问题。

在这种情况下，为了进一步加快留学生适应中国学习生活氛围的步伐，早在2007年，北京交通大学国际教育交流中心就设置了一个专门的聆听工作室（Listening Room）。工作室的主要职能就是以“朋友”的身份，在留学生可能发生问题前、问题中甚至问题后，随时做好他们的心灵陪伴，尽量把各类问题解决在萌发期，至少能及时掌握问题发生的可能性和事态的走向。

值得一提的是，这座聆听工作室也是国内高校中，为来华留学生提供服务的第一间心理关怀辅导室。

据介绍，聆听工作室以中国文化的陈设和绿色植物的陪伴，力图打造一种容易让来访者舒心的辅导环境；以其独具特色的跨文化对话，融入来华留学生的实际生活中，让他们能自由地述说自己的喜怒哀乐。自成立以来，工作室已经成为了来华留学生释放心灵的可信任空间。

需要强调的是，心理辅导并不只是针对有心理问题的留学生，聆听工作室除了对学生进行心理关怀，还在动态控制干预突发事件所引起的心理应激问题，并在日常生活中对留学生进行信念陶成、信心塑造等，还举办跨文化交流活动，为留学生融入中国铺路搭桥。

据了解，聆听工作室自成立以来，至今已辅导学生约4400人次，辅导时间约4200小时，共进行危机辅导（疾病类、打架类、意外类、情感类、文化冲突类）等40余例。