培养社会主义建设者和接班人是大学的根本任务，关系到中华民族的伟大复兴。长期以来，我们党和国家的领导人都十分重视青少年学生健康成长，尤其十分重视学校的体育工作。
早在1917年，毛泽东就在其撰写的《体育之研究》一文中，提出了体者，载知识之车而寓道德之舍也。体育一道，配德育与智育，而德智皆寄于体，无体是无德智也的著名论断。建国之初，他要求青年身体好、学习好、工作好，把身体好放在三好的第一位，并向全国发出号召发展体育运动、增强人民体质。
邓小平则强调体育的任务不仅在于促进青少年的身体健康，更要促进青少年的心理健康。他要求学校必须重视体育工作，学校的各项活动也要渗透体育，对学生德、智、体、美进行全面考核。而就在2014年，习近平总书记在看望南京青奥会中国体育代表团时也强调：少年强、青年强则中国强。少年强、青年强是多方面的，既包括思想品德、学习成绩、创新能力、动手能力，也包括身体健康、体魄强壮、体育精神。
建国以来，体育一直是我党教育方针的重要组成部分。尽管在不同的历史时期，对教育方针内容的表述有所变化，但是，德、智、体全面发展的核心和宗旨始终没有改变，体育在教育工作中的重要地位始终没有改变。
比如，我国1999年颁布的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出：健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现，学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作。2007年颁布的《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》也明确指出：增强青少年体质、促进青少年健康成长，是关系国家和民族未来的大事。2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中也强调：加强体育，牢固树立健康第一的思想，切实保证体育课和体育锻炼时间。促进德育、智育、体育、美育有机融合，提高学生综合素质，使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
此外，无论是2012年颁布的《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》，还是2014年教育部颁布的《高等学校体育工作基本标准》中，也都强调了体育工作的重要性。党的十八大三中全会《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中，更是明确指出，强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健。这是党中央、国务院在新的形势下，根据学校教育的现状和实施素质教育的要求提出来的有关学校体育的新要求。
面向未来，深入贯彻落实科学发展观，深入实施科教兴国、人才强国战略，加快推进社会主义现代化建设，离不开身心健康发展的专门人才。身心健康是人成长成才的底线和基础，没有健康的体魄，即使品德再好、本事再大，也不能有大的作为。高校体育工作肩负着十分重要而光荣的任务。
因此，我们要从实现中华民族伟大复兴的中国梦的高度，深刻认识加强学校体育工作的极端重要性，切实提高做好学校体育工作的自觉性，增强责任意识、忧患意识。全面贯彻党的教育方针，贯彻落实党中央、国务院、教育部关于做好学校体育的系列文件精神，认真执行国家教育发展规划、规章制度及各项要求，全面加强体育工作，把体育工作作为一项战略任务摆在重要位置，纳入重要议事日程，纳入考核评价体系，着力解决影响和制约学校体育工作发展的突出问题。依据体育发展规律，建立和完善科学的管理、评价和激励机制，推动高校体育事业创新发展。
（作者系北京交通大学党委副书记，本文为作者在北京交通大学首次体育工作会议上的发言节选，本报记者陈彬整理）
《中国科学报》 (2015-06-18 第7版 视角)
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