日前，第三届“助学政策·助我成才”系列报道暨征文活动颁奖大会在湖北黄石举行。活动由中国青年报社主办。

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　　教育部副部长郝平为获奖师生颁奖时表示，近年来我国普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校对家庭经济困难学生的资助面大幅度扩大，资助强度不断增加，资助标准逐步提高，有力地保障了家庭经济困难学生公平接受教育的权利。

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　　北京大学中国教育财政科学研究所的魏建国博士在介绍“我国现行助学政策评估研究报告”时说，2007年国务院发布的《关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》是我国学生资助制度建设中的一个里程碑式的政策文件。根据该文件，我国政府提供的学生资助无论在资助范围还是资助力度等方面，都有了大幅度改进。研究表明，政府资助的发放在很大程度上体现了公平性。除了政府资助外，还有院校资助和社会资助。值得指出的是，院校资助和社会资助的公平性不如政府资助，资助更倾向于高端院校的学生。

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　　在如何针对贫困生实现系统性支持方面，近年来有些院校做出了积极探索。例如北京交通大学学生资助管理中心在2010年提出了针对家庭经济困难学生的校园支持系统，以经济资助、教育关爱、学业帮扶、心理援助、能力培养等五个子系统作为支撑，在政府资助基础上，全面整合院校资助和社会资助资源，共同携手大学生改善成长环境。dqz北京交通大学新闻网
　　

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　　教育公平是社会公平的重要基础，促进教育公平是国家基本教育政策，也是社会主义制度的本质要求。多年来我国各方面针对家庭经济困难青少年的教育援助工作，取得了显著成绩，使得众多徘徊于校园门外的孩子们，得以顺利入学。然而随着经济社会和公益文明整体发展，教育公平的内涵，已不仅限于解决公平入学问题，而更在于全面改善弱势群体的教育和成长环境，帮助每个个体实现全面健康发展。

　

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